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  • C’est chou les sciences physiques - Mars 2009

    C’est chou les sciences physiques
    1. Intérêts de la démarche pédagogique
    Cette activité expérimentale a un double intérêt :
    elle vise d’une part à introduire la notion de pH des solutions aqueuses en privilégiant une approche empirique. Cette démarche a le mérite de confronter l’élève à une situation-problème à laquelle il devra tenter d’apporter des explications. L’élève ne se voit donc pas imposer une notion sans intérêt pour lui qui serait introduite de manière magistrale ou péremptoire.
    elle (...)